WISC-Ⅳの結果の見方と日常生活への活かし方

皆さんこんにちは😊
放課後等デイサービスあ～すり～と公認心理師の上野山です😊

お子さまの発達について病院や市の福祉課等に相談された際、検査を実施する場合が多いかと思います。
今回のこころコラムでは、発達を調べるための知能検査にスポットを当てて、その代表的な検査である「WISC-Ⅳ」の結果の見方と、その日常生活への活かし方についてご紹介したいと思います！

知能検査とは

まず知能検査とは何か？について軽くご紹介します。
位置づけとしては、心理検査のなかの一つと言えますが、心理検査というと、発達検査、知能検査、性格検査、適性検査、親子関係検査…等、多様な種類があります。
これらを目的に応じて選択していくわけですが、たいていは、対象者の知的側面、情緒的側面、パーソナリティ等を幅広く理解するために、いくつかの検査を組み合わせて実施することも多いです。
知能検査の代表的な検査であるWISC-Ⅳでは、全体的なIQ（知能指数）と、知能の細かな領域ごとのIＱ、得意不得意のバランスが分かります。
IQはすべて平均100として算出されます。
平均100くらいの結果であれば、年齢相応で、平均的な知能と考えられます。
しかし、発達障害をもつ子どもでは、発達の凸凹（得意、不得意のばらつき）があることが多く、そのバランスをみるために実施されることも多いです。

WISC-Ⅳで何を測るのか

WISC-Ⅳ（Wechsler Intelligence Scale for Children-Fourth Edition：ウィスク・フォー）は、児童の知能測定のために作成された検査で、5歳０か月から16歳11か月が対象年齢です。

1時間半～2時間かかる検査なので、子どもの疲れ具合を見ながら、適宜休憩を入れて行います。

10種類の下位検査と5つの補助検査から構成される検査で、4つの合成得点（言語理解、知覚推理、ワーキングメモリー、処理速度）と、それらを統合した全検査IQが分かります。

４つの各指標は、それぞれ以下の能力に関係しています。
●言語理解（VCI）…　言葉による理解や表現、習得知識
●知覚推理（PRI）…　目で見た情報の理解や推理力
●ワーキングメモリー（WMI）…　注意・集中力、耳で聴いた情報を保持しながら処理する能力
●処理速度（PSI）…　情報処理のスピードや筆記能力　です。